在语文教学中,作文教学举足轻重;在人们生活工作中,写作能力不可或缺.然而,自高中语文新课程标准实施以来,中学生在作文写作过程中存在着的各种问题,例如:作文杂乱无章;作文文体不明显;作文素材严重缺乏,论据陈旧泛滥;作文语言枯燥无味,平平淡淡;中心论点不突出,让读者不知所云,立意跑偏甚至离题千里;作文结构不精美.针对学生作文出现的种种问题,诸多一线教师和教育学者都一直在进行着探索、研究,并试图提出解决措施,但是缺乏周密严谨的写作训练计划,仍然没有行之有效的解决途径.本文希望能让写作变成学生自主自愿的表达,从学生的角度出发,研究学生写作的“内因”,即如何通过激发学生的主动性,充分调动学生的主观能动性,让他们想去写作,乐于写作,钻研写作,从而达到提高学生写作水平,实现作文教学的质的飞越和突破的目的.从如何培养读者意识,提高阅读能力两方面进行研究.