论文部分内容阅读
苏轼是中国文学史上知名度最高的大文豪、旷世无双的全能作家,人格是苏轼灵魂的支撑点,是他生命的真谛,突出表现在正直、真诚、爱民、忘我诸方面.苏轼的业绩辉煌于当时,也启示于未来,他必将对我们今天的"先进文化"和"精神文明建设"提供有益的借鉴.
苏轼的创造及其人格魅力——纪念苏轼逝世900周年
【摘 要】
：
苏轼是中国文学史上知名度最高的大文豪、旷世无双的全能作家,人格是苏轼灵魂的支撑点,是他生命的真谛,突出表现在正直、真诚、爱民、忘我诸方面.苏轼的业绩辉煌于当时,也启
【机 构】
：
中国人民大学中国语言文学系
【出 处】
：
黄冈师范学院学报
【发表日期】
：
2001年6期
其他文献
随着电梯设备的广泛应用,社会各界也开始关注电梯使用安全性指标。若电梯在运行期间出现共振现象,不仅会损坏电梯内部零部件,还会对人们的生命安全造成极大威胁。因此,需要全
《中国诗词大会》火遍了全中国，诗词高手们扎实的诗词功底，赢得了全国诗词爱好者的广泛赞誉。而央视主持人董卿深厚的诗词积淀和熟练驾驭语言的能力亦深深地吸引着观众们，她的一颦一笑牵动着观众们的情感。 为此，笔者常想：语文老师若能提高课堂语言的驾驭能力，在课堂上陶冶学生的思想情操，让学生捕捉到语文的美，也会给学生带来唯美的精神享受，逐渐让学生亲其师，信其道。语文教师该如何提高自己的课堂语言驾驭的能力呢？
目的:了解辖区内妇女阴道炎的病原体分布情况,各种阴道炎的好发年龄及人群构成。方法:检测在本中心就诊的260例阴道炎患者阴道分泌物的病原体。结果:260例女性阴道分泌物标本
《普通高中语文课程标准（2017年版）》将“思维发展与提升”作为“语文核心素养”四大要素之一，并明确指出“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”。可见，思维与语言是不分家的，而且思维能力的培养一直以来就是语文教学的目标之一。然而，在语文课堂阅读教学过程中，学生的语
目的:探讨以问题为基础的学习(Problem Based learning,PBL)结合以授课为基础的学习(Lecture Based Learning,LBL)教学模式在神经外科临床实习中的应用效果。方法:将我院神经
《庄子与惠子游于濠梁之上》是八年级下册第六单元《庄子》二则中的一篇小文章,从通常的教学内容来看,包括朗读、疏通文意、字词探究、问题研究,比较研究等。在问题探究上通
根据工艺装置的关联性和装置的距离确定内蒙古东华能源有限责任公司DCS系统自寺总体布局，独立的装置单独设置控制室，相互关联的装置集中控制，远距离装置的控制站安装在现场机柜
当前,扩大服务业开放、创造投资环境、扩大进口、粤港澳大湾区和"一带一路"建设等重大举措,将为服务供应商带来众多合作机会。新时代下,广东人力资源服务外包也将迎来良好的