论文部分内容阅读
三级建模理论是课堂教学改革的一项重要探索。在三级建模理论的指导下,每位教师都可以从教学实践中总结出一套适合自己的课堂教学模式。建立模式固然重要,但是不能把模式当成一个僵化的框架而墨守成规、生搬硬套,就如同兵法,只有活学活用,才能百战不殆。
从课堂观察到三级建模
【摘 要】
：
三级建模理论是课堂教学改革的一项重要探索。在三级建模理论的指导下,每位教师都可以从教学实践中总结出一套适合自己的课堂教学模式。建立模式固然重要,但是不能把模式当成
【机 构】
：
山东省齐河县晏北街道义德希望小学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2020年35期
其他文献
小组合作学习教学方式在一定程度上改善了课堂氛围,促进了学生自主、合作、探究学习方式的养成。但随着模式化的推进,课堂中的某些弊端也逐渐显现。针对这一现象,本文探讨如
文化是一所学校的灵魂,在核心素养背景下,学校应该顺应教育教学改革的形势,立足学校的历史,挖掘精神内涵,建构学校的文化体系。同时厘清文化与课程的关系,在课程建构过程中,
文章以笔者所在校为例,介绍切实提高教育质量的有效举措:紧抓立德树人根本任务,从教学设计入手,研讨德育目标设计;把学生放在第一位,突出学生在教学中的主体地位;课外活动、
在小学阶段开展廉洁教育是培养学生良好品行的有效方式,笔者所在的北京市朝阳区教育研究中心附属小学(以下简称附小、学校),从"廉育美德"、"廉养师德"、"廉正家风"三个方面实
随着教育信息化的快速发展,教师教学方式和学生学习方式不断发生变化,移动学习、在线学习、网络学习等正逐渐成为学生感兴趣的学习方式。本文主要简述信息技术支持下的"趣学
统编教材高度重视传统文化的传承与理解,这就需要利用好统编教材有关小古文的安排和构思,有效落实教材"传承传统文化"的课程目标。
兴趣是学生实现高效学习和有效学习的重要影响因素,因此,在小学语文课堂教学中,教师应该积极探索如何有效激发学生的学习兴趣。文章结合多年教学实践经验,就在小学语文课堂教
阅读是学生获取信息、提升理解能力的主要渠道,阅读对学生的健康成长具有至关重要的意义。教师要深刻认识到阅读的重要性,优化自身的阅读教学方法,调动学生的学习积极性,让学
学前教育关乎幼儿一生的成长与发展,是育人过程中的重要阶段。现代学前教育要求教学既要符合幼儿的自然生长天性,又要渗透认知教育的内涵,以促进幼儿的成长符合社会需求,由此