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新课程背景下的高考数学备考,是一种积极的、思维的、创造性的工作。备考的目的是通过一次次再创造、再组织的学习,进一步完善学生的认知结构,发展学生的思维能力,提高学生的数学素质。备考要在盘点新变化,认识新内容方面下功夫;在关注主干,注重交汇方面找突破口;在师生协作,高效训练方面做文章,切实提高备考效益。