论文部分内容阅读
目的探讨计划行为理论在老年患者跌倒健康教育中的应用效果。方法选取在我院老年科住院的老年患者258例,采用随机数字表法将患者随机分为对照组和干预组各129例。对照组给予常规预防跌倒护理,干预组应用预防计划行为理论预防老年患者跌倒。分别于干预前及干预4周后,应用护理结局分类指标评价2组患者干预前后各项行为得分。结果干预4周后,干预组患者跌倒预防护理结局得分优于对照组(P<0.001)。结论计划行为理论能有效改善老年患者预防跌倒健康教育效果。