【摘 要】
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新课程所倡导的任务型教学对教师角色提出了新挑战,本文论述了任务型教学的理论及特征,在比较任务型教学与传统教学的基础上,从师生关系、教学过程及教学目标三个方面探析了
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新课程所倡导的任务型教学对教师角色提出了新挑战,本文论述了任务型教学的理论及特征,在比较任务型教学与传统教学的基础上,从师生关系、教学过程及教学目标三个方面探析了任务型教学下高中英语教师应承担的角色,以期对转变教师角色有所裨益。
The task-based teaching advocated by the new curriculum poses new challenges to the teacher’s role. This article discusses the theory and characteristics of task-based instruction. On the basis of comparing task-based teaching with traditional teaching, this paper analyzes the relationship between teacher-student relationship, teaching process and teaching goal three This part probes into the role of high school English teachers under task-based teaching in the hope of changing teachers’ roles.
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