从“因材施教”到“教学相长”——高校学生社团“参与式形势政策课授课模式”探究

来源 :国家教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tsl9906202
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信息时代背景下,知识传递方式发生了重大变化,使传统的形势政策课"施教"模式受到了冲击。新时期,高校学生社团凭借其群众基础广泛、活动形式灵活等优势而成为高校学生成长成才的新平台。形势政策课与学生社团都具有鲜明的"与时俱进"特征。将学生社团活动与形势政策课教学相结合,可以有效提高形势政策课教学效果,推动形势政策课教学与学生社团活动的共同发展。
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