论文部分内容阅读
在小学数学教学中落实素质教育，就是要教师真正把学生当成学习的主人，把学习的主动权交给学生，使他们能主动地、积极地、创造性地学习。教师要摆正自己在教学中的位置，恰当地发挥“主导”作用，努力调动学生的积极性，引导学生主动地去学习，做学习的主人。
乐做学习的主人
【摘 要】
：
在小学数学教学中落实素质教育，就是要教师真正把学生当成学习的主人，把学习的主动权交给学生，使他们能主动地、积极地、创造性地学习。教师要摆正自己在教学中的位置，恰当地发挥
【机 构】
：
福建省南安市洪濑中心小学
【出 处】
：
都市家教：上半月
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
在初中科学课堂的教学过程中，为了充分激发学生的学习探究欲望，培养学生的创新思维能力，便需要紧密结合初中科学课堂的教学内容，根据学生的实际情况创设轻松、和谐、愉快的学习氛
利用热解法在钛基体上制备了锡锑氧化物电极，研究了前驱体对Ti／SnO2-Sb2O3电极性能的影响，并利用金相显微镜和X-射线衍射分析对电极的形貌和结构进行了表征，通过甲基橙降解实验考
培养初中学生的数学应用意识和实践能力，运用所学知识创造性地解决实际问题，既是数学教学的重要目标，又是提高数学素质的需要，我们应该充分利用课堂和课外活动的阵地，运用一些开放
新课程下的实验教学，要求创设学生发现和提出问题的情景，促进学生已有的知识与未知知识产生激烈冲突，使学生意识中的矛盾激化，从而激发学生发现问题，探究问题的欲望，产生问题意识，提