【摘 要】
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随着新课程改革与发展,开展高中数学教学,教师必须遵循教学规律,创建高效课堂,通过组织实施教学活动,激发学生的学习兴趣,进而实现高效教学。教学有效性指的是教师在短时间内
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随着新课程改革与发展,开展高中数学教学,教师必须遵循教学规律,创建高效课堂,通过组织实施教学活动,激发学生的学习兴趣,进而实现高效教学。教学有效性指的是教师在短时间内产生最佳的教学效果,摒弃传统题海式教学模式,解放学生的数学思维,提高学生的记忆能力。在此背景下简要分析关于高中数学课堂教学的有效性,并提出具体的教学策略,希冀促进高中数学教学有效延展与创新,提高学生学习兴趣,发挥主观能动性。
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