【摘 要】
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2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛要求各学校持续深化教师、教材、教法“三教”改革,引导学校师生更好适应疫情防控常态化条件下,线上线下混合式教学的需要。以2020年江西省获奖作品为例,依据课程实际需求,对教材项目案例、教师角色、授课方式等进行了改革探索,从教学设计、课堂教学实施成效、教学反思与改进三大方面着手,精准定位教学目标,分析教学学情,重构教学内容,设计教学思路,有针对性地调整课堂实施过程,取得了较好的教学成果,教师的教学能力得到了全面提升。
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于学生满意度视域下的高职院校教学质量提升策略研究”(项目编号:20YB334)。
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2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛要求各学校持续深化教师、教材、教法“三教”改革,引导学校师生更好适应疫情防控常态化条件下,线上线下混合式教学的需要。以2020年江西省获奖作品为例,依据课程实际需求,对教材项目案例、教师角色、授课方式等进行了改革探索,从教学设计、课堂教学实施成效、教学反思与改进三大方面着手,精准定位教学目标,分析教学学情,重构教学内容,设计教学思路,有针对性地调整课堂实施过程,取得了较好的教学成果,教师的教学能力得到了全面提升。
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