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针对传统意义上的'备课'所具有的宏观特征及其相应的弊端,根据时代发展对现代课堂教学设计的要求,探索了基于新课程核心理念下的现代课堂教学设计的宏观特征,并在深入到走向'生本'的课堂教学设计的一般模式后,更具体地分析了其微观特征.
现代课堂教学设计的特征探析
【摘 要】
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针对传统意义上的'备课'所具有的宏观特征及其相应的弊端,根据时代发展对现代课堂教学设计的要求,探索了基于新课程核心理念下的现代课堂教学设计的宏观特征,并在深
【机 构】
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湖州师范学院理学院,湖州师范学院
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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