“雪人雪人四尺高，起来起来跟我跑，跑到腊八喝碗粥，跑到三十穿花袄。”多少年过去了，作者的眼前还时常浮现小时候和小伙伴在冰天雪地里堆雪人的画面。请大家和我走进作者的童年，一起感受堆雪人的乐趣吧!
　　群山环抱的乡村，本来就缺乏热闹欢快的气氛，尤其是到了大雪封山的寒冬腊月，愈发显得空旷寂寥。到了这个季节，因生活贫穷没多余的钱买灯油照明，吃过晚饭后人们都早早地睡了。而我们这些贪玩的孩子，也无可奈何地早早躺到炕上。孩子毕竟是孩子，在无眠的时候，总想着天亮后干点儿热闹而开心的事。
　　冬至过后，乡村就进入了多雪的季节。大雪一场一场地落下来，厚厚的积雪覆盖了田村农舍和山川大河。在这个白雪皑皑仿佛童话般的世界里，我们也会寻找童话般的乐趣。雪后初晴，太阳明晃晃地照耀着大地，乡村到处闪动着刺眼的白光——这是谁都不会错过的堆雪人的好时机。早饭过后，只要一个孩子喊上一声，家家户户的孩子都会陆陆续续地扛着铁锹，拿着锅铲，来到自家门外的空地上堆雪人。
　　那个年代，民风古朴，左邻右舍乃至远远近近的乡村，居民们都心心相印，互不设防，和睦相处。所以，家家户户都没有垒院墙、装院门的习惯。正因为如此，我们在家门口堆雪人的时候，孩子们喧闹嬉戏，打雪仗，唱山歌……更多的时候，孩子们都会自发地联合起来，携手堆雪人。就是说，先在这家门外堆好一个雪人后，再到另一家门外堆雪人。每次堆雪人，不管人数多少，只看有几家的孩子——有几家的孩子参与其中，就要挨家挨户在这几家门外堆一个雪人。
　　我们在不知不觉中走近了乡土文化，走近了民间艺术。在这山村空旷的舞台上，我们一群孩子围站成一个圈，开始堆雪人。那时候，分工明确，有人负责铲雪，有人负责把雪拍实，有人负责雕塑，就像是流水线作业。起初，我们把空地四周的积雪聚拢在一起，再用铁锹把积雪拍实。就这样，加一层雪，拍实一次，层层加雪，层层拍实。雪，越堆越高；堆，越加越大。等把雪堆到四尺来高时，就可以开始凭想象雕塑雪人了。我们把拍打得结结实实的雪堆用锅铲等工具或削或刮成坐姿，再铲去底座的多余部分，使雪堆呈现出美观的圆柱形轮廓。接下来，就是我们这帮孩子发挥想象进行“雕刻创作”的时候了。对于我们这群当时不懂美学和雕刻艺术的孩子来说，能堆成形神兼备的雪人不能不说是一大奇迹——我们一把一把地抓雪贴在圆柱形雪堆的上方，以便为雕塑留下足够大的空间，起码要为雕塑雪人的双肩和头颅留下足够的余地。我们从雪柱的顶端动手，自上而下地雕出圆形的头颅，修出脖子和双肩的样子，这时就现出了雪人的大致轮廓。至于如何雕塑雪人双肩以下的部分，对于孩子们来说，无法也不想顾及这些细节了。然后，我们用锅铲在“头颅”上刮出雪人嘴巴的形状，再用锅底灰把雪人嘴巴涂抹一圈，雪人面部就有了黑胡子白牙齿的粗犷美。我们拿出准备好的胡萝卜沿雪人嘴巴上方斜斜地插进去一截，露在外一截，红扑扑的雪人鼻子就活了。最后，我们搓两个乒乓球大小的雪球，用绿菜叶包裹好，左右对称地嵌入雪人鼻子的上方，雪人的双目便闪动绿光了。这个时候，我们就会燃放几个零散的爆竹，雪人身上便会落些花花绿绿的纸屑，乡村就有了新年的色彩。
　　看着栩栩如生的雪人端坐在那里，我们就一遍一遍地唱着自编的童谣：“雪人雪人四尺高，起来起来跟我跑，跑到腊八喝碗粥，跑到三十穿花袄。”我们就这么一直堆雪人，等到家家户户门前都多了一个白白胖胖的“雪孩子”的时候也该到晚饭的时间了。
　　整个冬天，乡村都异常寒冷，但我们这群活泼、跳跃的孩子给沉寂的乡村增添了欢快和生机，我们幼嫩的脸蛋儿忽白忽红地，宛若朵朵报春的腊梅，堆雪人、放爆竹带给我们的欢乐随着那一声高过一声的“哈哈哈”传得越来越远，仿佛飘过了大山……
　　多少年过去了，我的眼前时常出现童年时，家门口一群孩子叽叽喳喳地在冰天雪地里堆雪人的画面。