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对教材进行二次开发,创造性地使用教材,是上好道德与法治课的前提。小学道德与法治教学在尊重教材、基于教材的基础上,需要对教材进行深化理解、适当调整、适度拓展、有机整合,以提升教学的适切性和有效性。
小学道德与法治教材二次开发的实践探索
【摘 要】
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对教材进行二次开发,创造性地使用教材,是上好道德与法治课的前提。小学道德与法治教学在尊重教材、基于教材的基础上,需要对教材进行深化理解、适当调整、适度拓展、有机整
【机 构】
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泗阳双语实验学校教科室
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“体验生命价值——小学道德与法治‘多感官参与’动态学习过程的实证研究”（D/2018/02/240）阶段性成果
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