【摘 要】
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＜正＞古诗语言精练，意境优美，寓意深邃，凝聚中华文化的神韵与气度。在教学古诗时，如何让学生准确地捕捉、领悟古诗的深邃意境与丰富内涵？如何将抽象难懂的语言化为生动直观的画面，激发学生的学习兴趣？如何打破学生的年龄与生活经验限制，提高学生的学习效果？现代化的教学手段——多媒体的运用，可以弥补古诗教学的抽象、乏味，让信息技术与传统文化和谐统一，使学生穿越千年时空，得以捕捉古诗那别具一格的美。
【基金项目】
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福建省长乐区小学教育教学研究2021年度规划课题“基于传统文化的小学语文阅读教学的实践研究”（立项批准号：CJXK2021012）的研究成果；
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＜正＞古诗语言精练，意境优美，寓意深邃，凝聚中华文化的神韵与气度。在教学古诗时，如何让学生准确地捕捉、领悟古诗的深邃意境与丰富内涵？如何将抽象难懂的语言化为生动直观的画面，激发学生的学习兴趣？如何打破学生的年龄与生活经验限制，提高学生的学习效果？现代化的教学手段——多媒体的运用，可以弥补古诗教学的抽象、乏味，让信息技术与传统文化和谐统一，使学生穿越千年时空，得以捕捉古诗那别具一格的美。
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