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自主学习能力的缺失问题在各大院校普遍存在,财经类院校的学科特点、环境问题和传统教学模式的局限使得财经类院校本科生自主学习能力的缺失问题更为严重。本文提出以下教学模式转换策略：构建翻转式课堂为框架的教学模式,以网络平台支持课前学习,课上实施现实案例式和小组研讨式教学模式,全面提升财经类院校本科生的自主学习能力。