在新课程改革不断深化的背景下,教学活动由“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变.而教师的任务也从“教给学生知识”转变为“教给学生学习”.在传统的课堂教学模式中,教师大多把直接教学作为最重要的教学手段.处于教学的主体地位.然而,学生处于听的地位,参与教学的程度不高.而他们的能动性和思考的积极性也没有得到充分的发挥.课堂提问教学法有利于激发学生积极思考.进而提高自己的思维能力和学习能力,能充分体现学生在学习中的主体地位.符合新课程改革对教学活动的要求.但目前小学语文课堂教学中提问的运用还存在一些问题和不足.教师应积极探索提高小学语文课堂提问有效性的途径.在了解学生学习整体情况的基础上,及时发现课堂教学中存在的问题,从而不断调整和优化教学方法,全面提高课堂教学效果.并促进学生知识水平和综合能力的共同提高.