【摘 要】
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“活动体验”作为苏教版高中语文实验教科书的三种呈现方式之一,2005年进入中学语文课堂教学以来备受关注,围绕这一呈现方式组织的教学活动也一直是广大教师争议的焦点,因此,
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“活动体验”作为苏教版高中语文实验教科书的三种呈现方式之一,2005年进入中学语文课堂教学以来备受关注,围绕这一呈现方式组织的教学活动也一直是广大教师争议的焦点,因此,厘清这一呈现方式对课堂教学的基本要求,探索符合这一呈现方式的课堂教学实践活动就成为“苏教版高中语文教材教学方式研究”课题的重要任务之一.在历时五年的课题攻关过程中,我们对“活动体验”教学的基本原理、“活动体验”教学面临的基本问题、实施“活动体验”教学的基本路径、“活动体验”教学基本的课堂范式等问题进行了认真的归理分析、实践研究和理论总结.本文试图就概念、问题、路径等方面为“活动体验”教学作一陈述,以期对中学语文课堂教学有切实的帮助.
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