【摘 要】
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＜正＞策划人语：德育教研是基于区域或学校的德育资源优势和特色进行的德育研究，是区域和学校改进德育工作的重要抓手。它能有效促进德育干部、班主任、德育课程教师等德育工作者观察和思考：当前德育面临的主要问题是什么、如何解决、如何确保问题有效解决，从而有效改进德育措施、提升德育效能。高质量的德育教研成就高素质专业化德育队伍，助推德育高质量发展，助推教育体系的高质量构建。
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＜正＞策划人语：德育教研是基于区域或学校的德育资源优势和特色进行的德育研究，是区域和学校改进德育工作的重要抓手。它能有效促进德育干部、班主任、德育课程教师等德育工作者观察和思考：当前德育面临的主要问题是什么、如何解决、如何确保问题有效解决，从而有效改进德育措施、提升德育效能。高质量的德育教研成就高素质专业化德育队伍，助推德育高质量发展，助推教育体系的高质量构建。
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＜正＞中国文化源远流长，博大精深。在基础教育阶段，一线教师需要着重将我国优秀传统文化有效融合到语文教学中，在提高学生语文基础学习能力的同时，让学生真切感知祖国语言文字的美，感受我国优秀传统文化的魅力。一、生字教学融合传统文化在当前小学语文课堂教学环节，融入优秀传统文化，是语文教学的大势所趋。教师可以尝试在基础的语文知识内容的教学中，对学生进行传统文化教育引导，尤其是在生字、生词的教学中对学生开展传
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