为数学创造一种自然的理解——以完全平方公式教学设计改进为例

来源 :中学数学:初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liuyuanshuai

【摘要】

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经常有教师问这样的问题:数学教学是否一定要从问题情境出发?数学教学是否一定要联系现实?课堂教学中是否一定要有直观操作?数学课堂上是否一定要有讨论?教学中是否一定要运

【作者】

：

徐俊

【机构】

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江苏省南京市雨花台中学

【出处】

：

中学数学:初中版

【发表日期】

：

2020年9期

【关键词】

：

完全平方公式联系现实数学教学直观操作数学创造问题情境教学设计数学课堂

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经常有教师问这样的问题:数学教学是否一定要从问题情境出发?数学教学是否一定要联系现实?课堂教学中是否一定要有直观操作?数学课堂上是否一定要有讨论?教学中是否一定要运用信息技术?等等.这些有关"教学设计"的困惑也常常引发笔者的思考.要想从中真正解放出来,不妨追问更本质更深刻的问题:我们是否为数学设计了一种自然的理解?

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