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【摘 要】 本文论述了以人为本的展示理念对烈士纪念馆烈士褒扬工作的重要作用。通过阐述以人为本的展示理念在烈士褒扬中应用的突出表现，详细论证了只有坚持以人为本的展示理念才能够指导我们精准深刻地表达烈士褒扬中的唯物史观；才能够满足听众接受烈士褒扬的个性化需求；才能给烈士褒扬工作者提供源源不断的工作动力；才能激发人民群众参与烈士褒扬工作的主動性；才能在新的科技条件下实现人性化的国民教育。
【关键词】 以人为本；烈士褒扬；展示理念；纪念馆
【中图分类号】G63.2 【文献标识码】C 【文章编号】2095-3089（2013）4-0-02
烈士褒扬是对烈士进行纪念和颂扬活动，是以教育、鼓舞和激励全体社会成员发扬献身精神的一种政治社会行为。烈士褒扬是一项历史悠久、政治鲜明、与时俱进的工作。新时期，应用以人为本的展示理念，做好烈士褒扬工作，对培育民族精神和中华民族的凝聚力，促进社会主义文化建设，构建社会主义和谐社会有重要的意义。
应用以人为本的展示理念，能够提高烈士褒扬工作的针对性和有效性，突出表现在以下几个方面：
一、应用以人为本的展示理念，指导我们在内容设计上更精准深刻地表达烈士褒扬中的唯物史观
以人为本的发展理念，不仅主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题；而且主张人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题。“为了谁”和“依靠谁”是分不开的。人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者的统一构成以人为本的完整内容。毛泽东同志指出，人民群众是历史的主人；同时指出，人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。胡锦涛同志说，相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义执政党的试金石。
以人为本的唯物史观，是指导我们做好烈士褒扬工作的根本宗旨。深刻把握以人为本的发展史观，能够帮助我们在展示工作中更好地体现人民群众是推动社会发展的根本力量，更好地定位英烈在革命和建设工作中的重要作用，从而从宏观角度定位好、策划好烈士褒扬的展示工作。
具体到一个主题展示中，应用好以人为本的展示理念，能够帮助我们更好地界定好英烈人物、无名烈士和参与其中、并做出了重大牺牲的特定地区、特定阶层、特定行业广大人民群众的关系，从而分层次做好展示。同时，也帮助我们更好地把握特定历史事件的背景、面临的突出社会问题及事件发展目标、过程及突出事件，界定展示内容的阶段和高潮事件。在解读好“为了谁”和“依靠谁”的过程中，更好地发挥凝聚民族精神的作用。
二、应用以人为本的展示理念，指导我们在受众沟通方式上更加注重烈士褒扬的个性化需求
在现代社会，无论是西方还是中国，作为一种发展观，人本思想都主要是相对于物本思想而提出来的。以人为本的展示理念，从这个角度来理解，就是以参观褒扬活动的人民群众为本，来规划、设计展示的环境布局、展示载体和尽可能消除障碍的沟通方式。
在布展过程中，我们要围绕以人为本的理念，认真研究如何让人民群众通过烈士褒扬活动更方便、更全面了解到英烈的献身精神，如何更充分、更强烈地唤起参展群众的内心震憾从而使他们受到精神洗礼。具体到一个地区，一个城市的烈士褒扬工作，并不是简单地总结、陈设、罗列英烈的事迹和生平，而是要在研究当地群众（或主要受众）的文化、民族、语言、年龄、身高等突出特点，界定好展示的顺序排列、展牌高低、灯光明暗、语种标注、多媒体应用、文字表达难易程度等展示方式。人民群众是褒扬工作的主体，他们的需求才是展示工作的导向，要尽力避免以工作人员喜好布展，尽可能避免人民群众被动接受教育的方式方法。
同时，烈士褒扬环境、设施也是公共文化设施的重要组成部分，要带头满足无障碍设施的相关要求。在条件允许的情况下，考虑设置无障碍通道方便肢体残碍、高龄体弱人士的瞻仰需要，在颜色搭配上、灯光使用上便利视力较弱人士的识别，有条件可配置手语讲解员等满足聋哑人士的瞻仰需求。对于广大青少年受众，要设计适应他们接受能力的讲解词和展厅文字标注，从而提高烈士褒扬工作的针对性和有效性。
三、以人为本的展示理念，是从事革命烈士纪念馆烈士褒扬工作者的工作动力源泉
以人为本是为人民服务的另一种诠释，烈士褒扬工作是为了培养具有爱国主义思想的人民，是为了增强人民群众的凝聚力，是伟大祖国社会主义精神文明建设不可或缺的一部分。烈士褒扬工作不是简单地传播革命烈士的先进事迹，也不仅仅是为了展示历史，归根结底是为了让群众了解祖国、中华民族曾经经历的苦难，纪念革命先辈为我们所付出的一切，了解今天幸福生活的来之不易，从而产生感恩之心和积极向上的生活态度，珍视现在的美好生活。只有铭记苦难历史的民族，才能够拥有光明的未来。因此，拥有以人为本展示理念的烈士褒扬工作者自然而然会具备良好的职业道德，工作的时候会有神圣的使命感和社会责任感，会努力培养丰富的专业知识和职业技能，在面对观众的时候也就能够激发火热的工作热情。
四、应用以人为本的展示理念，鼓励群众参与到烈士褒扬工作中来，促进群众在烈士褒扬工作中更好地发挥主观能动性
群众是烈士褒扬工作的主体，群众受教育受鼓舞受激励是烈士褒扬工作的最终目标和根本出发点。以群众为本做好展示工作，引导群众发挥好主观能动性，是烈士褒扬工作的重要组成部分。
笔者认为，最重要的一条，就是在展示设计中突出参展群众的参与性。比如：通过设置可操作性的按纽，让群众参与到一些声光场景再现，更加真实地融入英烈所处的环境。通过一些多媒体视频终端，可以查询、延伸了解更多英烈事迹及背景资料。通过设置一些现场答题板等形式，加深对英烈事迹的印象。再者，在展厅内外，组织一些延伸性的教育文化活动，能够起到深化教育宣传效果的作用。比如，以当地耳熟能详的某个英烈事迹为主要内容，组织群众创作话剧并演出；邀请烈士的亲人，朋友和战友现身说法，共同进行烈士褒扬工作。或者与当地媒体合作，组织一些互动性的主题宣传活动，都会起到深化宣传教育效果的作用。另外，选拔一些有布展能力或讲解能力的志愿者，也是群众主观能动性发挥的一种形式。让有兴趣的群众参与设计、解说他所理解的英烈事迹，使群众自发成为烈士事迹的研究者，烈士褒扬工作的传播者，有时比专业布展和解说能够产生更好的教育效果。
五、应用以人为本的展示理念，是避免科技进步对传统的人性化展示工作产生冲击的关键
随着科技的不断发展，越来越多的技术手段被应用到纪念馆展示中来。这些技术手段能够有效地拓展展示纵深，为观众提供更多的知识，有效地提高烈士褒扬工作的效果。先进的多媒体设备、立体成像设备甚至能够惟妙惟肖地进行场景模拟，使观众在听觉，视觉等多种感官上受到刺激，从而对展示的内容留下深刻的印象。这些先进的设备甚至能够部分替代传统的讲解员，通过语音、动画、幻灯片等进行讲解工作。然而，一个具备以人为本的展示理念、高素质的讲解员不会迷信先进的仪器设备，而是会与时俱进，针对技术手段的发展不断提高和完善自己的职业素质，具有工作的主动性，是仪器设备无法替代的。在烈士褒扬工作中，讲解员始终会占据主导地位，仪器设备会成为讲解员手中有力的工具，二者配合无间。一个具有良好的知识储备、高超的专业技能的讲解员能够提供良好的人性化服务，能够利用合理的语言艺术为观众提供直观的描述和深层次的分析，把观众自己难以通过独自观看资料而领会的内容揭示出来。一个具有以人为本意识的讲解员还能够注意到现场观众的年龄、职业、民族、文化背景、兴趣等仪器设备无法察觉的情况，随时调整解说方式，与现场观众产生互动，通过灵活多变的语言艺术使观众更好地了解展示内容，从而达到烈士褒扬工作的目的。
笔者作为一名从事烈士褒扬工作多年工作人员，深深感到，树立以人为本的展示理念，对提高褒扬工作的效能至关重要。在以人为本理念的指导下，我们牢牢地把握人民群众是烈士褒扬的主体，烈士褒扬工作真正从我们心中变得不再孤立，是唯物史观的直观表达，是社会主义文化建设的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要平台和载体。
参考文献
[1]金晓燕，浅谈怎样做一名合格的讲解员[J]，科技视界，2012（11）：196-197
[2]罗曼，浅谈当前形势下的博物馆讲解员自我素养[J]，武汉文博，2010（2）：58-60
[3]卢淑珍，浅谈博物馆讲解员应具备的基本素质[J]，科技风，2010（5）：34
[4]张建雄，论讲解员的角色定位与行为规范[J]，中国文物科学研究，2010（1）：29-34
【关键词】 以人为本；烈士褒扬；展示理念；纪念馆
【中图分类号】G63.2 【文献标识码】C 【文章编号】2095-3089（2013）4-0-02
烈士褒扬是对烈士进行纪念和颂扬活动，是以教育、鼓舞和激励全体社会成员发扬献身精神的一种政治社会行为。烈士褒扬是一项历史悠久、政治鲜明、与时俱进的工作。新时期，应用以人为本的展示理念，做好烈士褒扬工作，对培育民族精神和中华民族的凝聚力，促进社会主义文化建设，构建社会主义和谐社会有重要的意义。
应用以人为本的展示理念，能够提高烈士褒扬工作的针对性和有效性，突出表现在以下几个方面：
一、应用以人为本的展示理念，指导我们在内容设计上更精准深刻地表达烈士褒扬中的唯物史观
以人为本的发展理念，不仅主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题；而且主张人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题。“为了谁”和“依靠谁”是分不开的。人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者的统一构成以人为本的完整内容。毛泽东同志指出，人民群众是历史的主人；同时指出，人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。胡锦涛同志说，相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义执政党的试金石。
以人为本的唯物史观，是指导我们做好烈士褒扬工作的根本宗旨。深刻把握以人为本的发展史观，能够帮助我们在展示工作中更好地体现人民群众是推动社会发展的根本力量，更好地定位英烈在革命和建设工作中的重要作用，从而从宏观角度定位好、策划好烈士褒扬的展示工作。
具体到一个主题展示中，应用好以人为本的展示理念，能够帮助我们更好地界定好英烈人物、无名烈士和参与其中、并做出了重大牺牲的特定地区、特定阶层、特定行业广大人民群众的关系，从而分层次做好展示。同时，也帮助我们更好地把握特定历史事件的背景、面临的突出社会问题及事件发展目标、过程及突出事件，界定展示内容的阶段和高潮事件。在解读好“为了谁”和“依靠谁”的过程中，更好地发挥凝聚民族精神的作用。
二、应用以人为本的展示理念，指导我们在受众沟通方式上更加注重烈士褒扬的个性化需求
在现代社会，无论是西方还是中国，作为一种发展观，人本思想都主要是相对于物本思想而提出来的。以人为本的展示理念，从这个角度来理解，就是以参观褒扬活动的人民群众为本，来规划、设计展示的环境布局、展示载体和尽可能消除障碍的沟通方式。
在布展过程中，我们要围绕以人为本的理念，认真研究如何让人民群众通过烈士褒扬活动更方便、更全面了解到英烈的献身精神，如何更充分、更强烈地唤起参展群众的内心震憾从而使他们受到精神洗礼。具体到一个地区，一个城市的烈士褒扬工作，并不是简单地总结、陈设、罗列英烈的事迹和生平，而是要在研究当地群众（或主要受众）的文化、民族、语言、年龄、身高等突出特点，界定好展示的顺序排列、展牌高低、灯光明暗、语种标注、多媒体应用、文字表达难易程度等展示方式。人民群众是褒扬工作的主体，他们的需求才是展示工作的导向，要尽力避免以工作人员喜好布展，尽可能避免人民群众被动接受教育的方式方法。
同时，烈士褒扬环境、设施也是公共文化设施的重要组成部分，要带头满足无障碍设施的相关要求。在条件允许的情况下，考虑设置无障碍通道方便肢体残碍、高龄体弱人士的瞻仰需要，在颜色搭配上、灯光使用上便利视力较弱人士的识别，有条件可配置手语讲解员等满足聋哑人士的瞻仰需求。对于广大青少年受众，要设计适应他们接受能力的讲解词和展厅文字标注，从而提高烈士褒扬工作的针对性和有效性。
三、以人为本的展示理念，是从事革命烈士纪念馆烈士褒扬工作者的工作动力源泉
以人为本是为人民服务的另一种诠释，烈士褒扬工作是为了培养具有爱国主义思想的人民，是为了增强人民群众的凝聚力，是伟大祖国社会主义精神文明建设不可或缺的一部分。烈士褒扬工作不是简单地传播革命烈士的先进事迹，也不仅仅是为了展示历史，归根结底是为了让群众了解祖国、中华民族曾经经历的苦难，纪念革命先辈为我们所付出的一切，了解今天幸福生活的来之不易，从而产生感恩之心和积极向上的生活态度，珍视现在的美好生活。只有铭记苦难历史的民族，才能够拥有光明的未来。因此，拥有以人为本展示理念的烈士褒扬工作者自然而然会具备良好的职业道德，工作的时候会有神圣的使命感和社会责任感，会努力培养丰富的专业知识和职业技能，在面对观众的时候也就能够激发火热的工作热情。
四、应用以人为本的展示理念，鼓励群众参与到烈士褒扬工作中来，促进群众在烈士褒扬工作中更好地发挥主观能动性
群众是烈士褒扬工作的主体，群众受教育受鼓舞受激励是烈士褒扬工作的最终目标和根本出发点。以群众为本做好展示工作，引导群众发挥好主观能动性，是烈士褒扬工作的重要组成部分。
笔者认为，最重要的一条，就是在展示设计中突出参展群众的参与性。比如：通过设置可操作性的按纽，让群众参与到一些声光场景再现，更加真实地融入英烈所处的环境。通过一些多媒体视频终端，可以查询、延伸了解更多英烈事迹及背景资料。通过设置一些现场答题板等形式，加深对英烈事迹的印象。再者，在展厅内外，组织一些延伸性的教育文化活动，能够起到深化教育宣传效果的作用。比如，以当地耳熟能详的某个英烈事迹为主要内容，组织群众创作话剧并演出；邀请烈士的亲人，朋友和战友现身说法，共同进行烈士褒扬工作。或者与当地媒体合作，组织一些互动性的主题宣传活动，都会起到深化宣传教育效果的作用。另外，选拔一些有布展能力或讲解能力的志愿者，也是群众主观能动性发挥的一种形式。让有兴趣的群众参与设计、解说他所理解的英烈事迹，使群众自发成为烈士事迹的研究者，烈士褒扬工作的传播者，有时比专业布展和解说能够产生更好的教育效果。
五、应用以人为本的展示理念，是避免科技进步对传统的人性化展示工作产生冲击的关键
随着科技的不断发展，越来越多的技术手段被应用到纪念馆展示中来。这些技术手段能够有效地拓展展示纵深，为观众提供更多的知识，有效地提高烈士褒扬工作的效果。先进的多媒体设备、立体成像设备甚至能够惟妙惟肖地进行场景模拟，使观众在听觉，视觉等多种感官上受到刺激，从而对展示的内容留下深刻的印象。这些先进的设备甚至能够部分替代传统的讲解员，通过语音、动画、幻灯片等进行讲解工作。然而，一个具备以人为本的展示理念、高素质的讲解员不会迷信先进的仪器设备，而是会与时俱进，针对技术手段的发展不断提高和完善自己的职业素质，具有工作的主动性，是仪器设备无法替代的。在烈士褒扬工作中，讲解员始终会占据主导地位，仪器设备会成为讲解员手中有力的工具，二者配合无间。一个具有良好的知识储备、高超的专业技能的讲解员能够提供良好的人性化服务，能够利用合理的语言艺术为观众提供直观的描述和深层次的分析，把观众自己难以通过独自观看资料而领会的内容揭示出来。一个具有以人为本意识的讲解员还能够注意到现场观众的年龄、职业、民族、文化背景、兴趣等仪器设备无法察觉的情况，随时调整解说方式，与现场观众产生互动，通过灵活多变的语言艺术使观众更好地了解展示内容，从而达到烈士褒扬工作的目的。
笔者作为一名从事烈士褒扬工作多年工作人员，深深感到，树立以人为本的展示理念，对提高褒扬工作的效能至关重要。在以人为本理念的指导下，我们牢牢地把握人民群众是烈士褒扬的主体，烈士褒扬工作真正从我们心中变得不再孤立，是唯物史观的直观表达，是社会主义文化建设的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要平台和载体。
参考文献
[1]金晓燕，浅谈怎样做一名合格的讲解员[J]，科技视界，2012（11）：196-197
[2]罗曼，浅谈当前形势下的博物馆讲解员自我素养[J]，武汉文博，2010（2）：58-60
[3]卢淑珍，浅谈博物馆讲解员应具备的基本素质[J]，科技风，2010（5）：34
[4]张建雄，论讲解员的角色定位与行为规范[J]，中国文物科学研究，2010（1）：29-34