【摘 要】
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随着新课程的改革,初中语文教学的目标也在不断的随之变化,除了传统对初中语文教材内容的了解之外,还要求学生能够对课文朗读更加正确、生动、富有情感。而在当前的语文教学
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随着新课程的改革,初中语文教学的目标也在不断的随之变化,除了传统对初中语文教材内容的了解之外,还要求学生能够对课文朗读更加正确、生动、富有情感。而在当前的语文教学中,教师忽视了朗读教学的地位,阻碍了学生朗读水平的提高。
With the reform of the new curriculum, the aims of junior high school Chinese teaching are constantly changing. In addition to the traditional understanding of the contents of junior high school Chinese teaching materials, students are also required to read the text more accurately, vividly and emotionally. In the current Chinese teaching, teachers ignore the status of reading teaching, hinder the improvement of reading proficiency.
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