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自助者天助之。面对“为人属性”与“职业属性”的问题,高中青年教师需要将成长发展的立足点与着力点放在自我身上,转变观念与思维方式,用积极的心态与行动完成“自我救赎”,切勿因缺乏外部环境与条件的支持而自我沉沦,自我抛弃。
外部环境约束下高中青年教师成长发展的“自我救赎”——以重庆市XX县为例
【摘 要】
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自助者天助之。面对“为人属性”与“职业属性”的问题,高中青年教师需要将成长发展的立足点与着力点放在自我身上,转变观念与思维方式,用积极的心态与行动完成“自我救赎”,
【机 构】
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重庆市彭水第一中学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2015年重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题“彭水县普通高中青年教师现状调查与成长发展策略研究”阶段性成果(课题批准号:2015cqjwgz2032)
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