在传统的教育观念中,教师对学生来说,是神圣的权威,真理的化身和绝对的权威。所谓“师道尊严天地君亲师”的文化心态,除了强调尊师的含义外,无疑还暗示着教师具有权威力量的意蕴。
不能否认,传统的语文教育是一种有效的学回答的教育。语文课一般从老师抛出的问题开始,师生七讨论八讨论,教案预设的问题全部解决了,课就皆大欢喜地结束了。其实对语文知识和能力
人们都说生活是写作的源泉,写作是现代人丰富多彩生活的重要组成部分,在现实生活中,运用各种方式的写作来记录生活、丰富生活、享受生活、剖析自我、表达自我、发展自我、提升自
直觉是真正的数学家赖以生存的东西。数学直觉是直接反映数学对象、结构以及关系的思维活动。笔者论述了数学直觉的概念、特征和价值,并结合日常教学实践,提出培养小学生数学
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢?本文针对这一问题谈了几点看法。
创新的关键在人才,人才的成长靠教育。思想政治课作为中学基础教育的一门重要课程,必须注重在学科教学中激发学生的创新潜能,培养学生的创新思维能力。在此过程中,过硬的教师素质
故事类课型是小学英语教材中一个结构相对独立,但又与主体知识教学相关联的部分。它通过一个有趣的故事情境,将整个单元的知识点进行巩固、运用和拓展,给学生提供了一个感知和表达的空间。但在实际教学过程中,这部分内容往往不能引起教师足够的重视。仔细分析,我们不难发现,这既和故事教学在单元体系中所处的位置有关,也和故事教学中没能采用合理有效的教学策略有关。 笔者曾经针对故事类课型执教过两节教学研讨课,分别是
这次,我有幸参与了我县“群文阅读卓越课堂”观摩课暨启动仪式大会。在这次大会上各位专家、教授及领导都对“群文阅读卓越课堂”做了方方面面的阐释。身为一线中学语文教师的
如何让语文课堂活跃起来?我的看法是:让学生动起来,学生能做的事,老师不要代行;利用现代多媒体信息,让课堂内容丰富多彩;选择适合老师自己,适合学生的授课程序和方法;在学生中培养拉动
在新课程改革的背景下,初中政治教师要更新观念,更新知识,转变角色,努力提高政治课堂效率。笔者结合自己的教学实践谈谈一些教学体会。