【摘 要】
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翻转课堂作为一种创新的教学模式,已成为国内外教育界研究的重点,也为提高我国高等教育的课堂教学质量提供了新的思路。针对网络工程实验教学存在的问题和学生的特点,提出了
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翻转课堂作为一种创新的教学模式,已成为国内外教育界研究的重点,也为提高我国高等教育的课堂教学质量提供了新的思路。针对网络工程实验教学存在的问题和学生的特点,提出了基于翻转课堂的网络工程实验教学模型。该模型由课前学习、课堂实验和评价反思3个部分组成,在此基础上详细设计了实验教学过程和新的实验成绩评价体系。实践表明,翻转课堂教学模式对于提高学生的实验兴趣度和解决问题的能力有积极的作用。
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