【摘 要】
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<正>诗为心动,韵由情生。古诗词是有生命的,课堂上不能尽善尽美地去诠释它,是对其生命力的扼杀。然而,综观古诗词教学现状,大多方法传统单一,课堂气氛沉闷,学生兴趣不足,古诗
【机 构】
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安徽省舒城县舒城师范学校附属小学,安徽省舒城县南港镇明德小学
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<正>诗为心动,韵由情生。古诗词是有生命的,课堂上不能尽善尽美地去诠释它,是对其生命力的扼杀。然而,综观古诗词教学现状,大多方法传统单一,课堂气氛沉闷,学生兴趣不足,古诗词的情韵之美没有得到充分展现。笔者是个热爱古诗词的人,二十多年的语文教学经验告诉笔者:古诗词教学贵在抓住一个"情"字,恰当地对古诗词进行拓展阅读(简称"拓读"),不仅可以内化所学诗文内容,还可以扩大学生学习古诗文的眼界。古诗文拓展阅读,先在蓄情,要
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