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阅读是学习的主要方式之一,对构造人们的知识世界起着十分巨大的作用.但人们一般认为,阅读只在广泛的人文社科类书籍中展开,对理工科的阅读则不太关注,尤其是数学学科的阅读,针对小学生的数学阅读更是如此.本文将着力探讨小学生数学阅读在学生的思维形成上的方法和途径,让学生们在数学阅读中的思维逐渐走向理性.