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供给侧改革背景下，个性化教育作为讨论频次较高、关注度较广的一个话题，旨在为每一位学生提供适切的教育选择。秉持“小问题深挖掘，低重心高质量”的研究原则，教育工作者有必要从微观视角切入，在学习基础、学习过程、学习评价，即学习链条的各个环节为学生提供丰富多元的供给结构，使不同类型的受教育者都有施展才能的空间。其中，学生个性的凸显是学习链条得以形成的基础，学习过程设计水平的提升是学习链条的优化重点，构建服务型学习评价系统是构建学习链条的重要保障。