【摘 要】
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<正>引言新时代对中国高等教育赋予了新的历史使命。一系列关于教育事业发展、教师队伍建设改革的全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议等历史性会议相继召开,
【机 构】
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东北师范大学教育学部; 吉林艺术学院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国教师教育改革与发展研究(1978——2014)”(项目编号:15YJA880051);吉林省教育科学“十三五”规划立项课题“构建综合艺术院校教师教学发展机制的研究与实践”(项目编号:GH170791);吉林省高教学会高教科研立项课题“综合艺术院校教师专业化发展策略研究(”项目编号:JGJX2017C69)阶段性成果
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<正>引言新时代对中国高等教育赋予了新的历史使命。一系列关于教育事业发展、教师队伍建设改革的全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议等历史性会议相继召开,习近平总书记的重要讲话相继发表,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、"新时代高教40条"、《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等重磅文件相继出台,成为新时代高校教师队伍发展的一系列重要标尺和指针。我国的高等艺术教育走过了酝酿、扩展、壮大的历
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