【摘 要】
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有两个少年，在同一個老师家学文化知识，下课后，老师说：“你们回来时，每人带个装满猪油的砂锅来。”学生齐声答应，告别老师回家。 几周后的星期天，他们各自准备了满满一砂锅猪油，到了老师家先向老师问好，然后各自把砂锅送给老师。老师打开砂锅盖一看，甲学生的砂锅里盛了满满一锅油，而乙学生那一锅的油却凹下去许多，乙学生感到很不好意思。 老师说：“我教给你们的知识是一样的，在于你们如何应用掌握。”甲同学说：
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有两个少年，在同一個老师家学文化知识，下课后，老师说：“你们回来时，每人带个装满猪油的砂锅来。”学生齐声答应，告别老师回家。
几周后的星期天，他们各自准备了满满一砂锅猪油，到了老师家先向老师问好，然后各自把砂锅送给老师。老师打开砂锅盖一看，甲学生的砂锅里盛了满满一锅油，而乙学生那一锅的油却凹下去许多，乙学生感到很不好意思。
老师说：“我教给你们的知识是一样的，在于你们如何应用掌握。”甲同学说：“我的砂锅是旧的，早就吸满了油，他的新砂锅要吸收一些油的，所以油凹下去了。”乙同学听了恍然大悟，笑着说：“原来如此，平时学习要多观察，学会动脑筋。”
离萧天摘自《树上的精灵》
（老师教给同学们的知识是一样的，关键看个人如何运用。本文适用于运用知识方面的作文。）
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