《司马光》(第一课时)教学设计

来源 :语文教学通讯:小学(C) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenyuanliang520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【教学目标】1.认识“司、瓮”等5个生字,通过比较观察的方法,会写右上包围和左上包围的“司、庭”两个字;2.通过跟老师读、画节奏等方法学习朗读课文,读准字音,正确断句。通过接读、提示读、变化读等方法逐步学会背诵。3.借助注释、组词、插图、讲故事等方法,理解课文大意。4.紧扣重点词句,在朗读中感悟司马光聪颖机智,遇事沉着冷静的美好品质。
其他文献
优秀校友资源作为高校发展历程中的重要文化资产,对在校学生思想及素质具有积极教育意义。因此高校要重视优秀校友资源,并广泛应用到思政教育中,实现提升思政教学成效的目的
<正>高考政治试题与学科核心素养对立统一、相辅相成。一方面,思想政治学科核心素养是高考政治试题的依据、落脚点和归宿。另一方面,高考政治试题是思想政治学科核心素养的体
为了减少化学农药滥用造成的危害,精准施药技术及相关植保机械发展迅速,实现了化学农药的减施增效,并提高了化学农药的利用率。但在生物防治领域,尤其是利用活体生物的防治措
目的应用PDCA循环法缩短急诊项目的全程结果回报时间(TAT)。方法回顾性分析2017年1-12月(PDCA循环法实施前)深圳市罗湖医院集团妇科、产科急诊项目[血常规、凝血、离子七项、
研究扇形算子在数乘运算下的扇形性,对数乘算子的谱集及预解算子进行刻画,并探讨了它的纯虚数幂的有界性。以此为基础,采用迭代的方式,构造了Jordan块J(A)的预解式及其复指数