基于核心素养培育,设计实施单元教学--以高中地理“地貌”单元教学为例

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以高中地理“地貌”单元教学为例,探讨从教学内容选取、教学目标确定、教学过程设计,以及创新学习方式和评价方式等方面设计与实施单元教学,培育学生综合思维、区域认知和人地协调观等地理核心素养。
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