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延安职业技术学院是在原有六校多年积累的基础上，在国家大力发展职业教育、地方经济发展呼唤技能型人才的大背景下诞生的。学院秉承优秀的办学传统，厚重的红色文化，传载着辉煌的延安精神，朝着建设国内有影响、省内一流的高职学院目标阔步前进。
延安精神是我党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富，在中国革命历史进程中已经并将继续产生巨大而深远的影响。正如胡锦涛总书记2007年元月在延安考察时指出的：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难取得胜利的法宝”。面对高职教育发展过程中特别是学生思想教育实践中所遇到的新情况、新矛盾、新问题，尤其是育人的方向性问题，延安职业技术学院再一次拿起时代的理论法宝，从对延安精神的领会和理解中寻找到具有鲜明导向航标意义的人生答案。
系统研究延安精神
延安精神形成于中国共产党领导的敌后抗日最艰难的历史时期，是一本用黄土地的历史和现实写成的大书，是一本马克思主义中国化的百科全书。古人语“以古为鉴可知兴替，以人为鉴可明得失”。时隔半个多世纪，延安精神仍然是我们今天行动的指针和道德的航标。延安职业技术学院系统研究延安精神的形成背景和发展过程，并从中找出其核心价值所在，以此教育学生。
1959年，延安军民响应中共中央号召，开展了轰轰烈烈的大生产运动，并取得了丰硕成果。边区各机关、部队、学校生产自给程度竟达到财政总支出的84.44％，359旅把荒无人烟的南泥湾改造为“陕北好江南”。1942年，毛泽东同志在陕甘宁边区高级干部会议上指出：“延安县同志们的精神是完全的布尔什维克的精神。”这标志着延安精神的诞生。经过随后开展的延安整风运动。党的第七次代表大会，“实事求是”、“全心全意为人民服务”等延安精神的核心内容相继被提出，使中共中央在陕甘宁革命根据地延安的13年成为红军长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的指挥中心。这个时期被人们称为“延安时期”，赞誉这个时期产生、形成、成熟的革命精神为延安精神。
延安职业技术学院从延安精神中感悟马克思主义基本立场、观点和方法，从延安精神中体味民族精神和革命精神，从延安精神中感受艰苦奋斗的优良传统，并把宝贵的延安精神因子融入鲜活的教育教学全过程，以正确的方向引导人，以求实的作风陶冶人，以奋斗的意志磨炼人，以服务的精神教化人。
在研究延安精神的过程中，他们发现，延安精神不仅蕴含着马克思主义的基本原理和精神产品，而且它的理想信念、实事求是、为人民服务、艰苦奋斗等四个方面的内涵所揭示的就是“政党”、“伟人”成功成才的奥秘，这一奥秘的揭示，具有新的时代价值，在帮助学生丰富自己的思想、充实自己的精神、调整自己的航向等方面起着导向作用。延安职业技术学院用坚定的信念鼓舞学生，让学生从心灵深处产生无限的精神动力和信念支撑；以实事求是的品德激励学生，培养学生“开动脑筋”，独立思考的科学态度和创业能力；以“为民谋利”的思想典范感染学生，感召学生养成为人民服务的高尚道德情操；以艰苦奋斗的精神鞭策学生，造就学生崇尚节俭、艰苦创业的人生品格。
以延安精神立德
延安十三年留下了许多珍贵的革命旧址，从一排排旧窑洞，一尊尊旧雕像，一块块旧石板，一张张旧照片中，可以追寻革命前辈的崇高理想、坚定意志、革命精神和人格风范。延安职业技术学院利用这些特有的革命遗产和地域优势，作为对学生进行道德情感教育和人生品格陶冶的生动资料，以延安精神立德。
学院引导学生从感悟延安红色历史开始，追溯战争年代那感人的激情岁月，领会延安精神的内涵，激发爱国主义热情，增强对共同理想的认同感和人生成才需要艰苦磨炼的归属感；引领学生读懂并领悟中国革命在那种艰苦环境中成功的奥秘，从革命先烈在昔日艰苦岁月奋斗，不怕牺牲的境界中感悟和形成坚定正确的政治信念。理想产生信念，目标牵引成长。在教育活动中，延安职业技术学院尊重学生的个性，启迪学生的感悟和思想。各项教育活动，都注重引导学生自我觉悟而不是去左右学生；在潜移默化中影响而不是以意志支配；在心灵撞击中受到感染而不是政治说教。
学院对延安精神进行有针对性的挖掘和提炼，选准历史事实与当今时代的契合点。根据当代高职大学生的思想特点，把历史宝典和现实有机结合起来，在一个时空相连的平台上进行交流探讨，产生了一种精神说服力、吸引力，使思想教育充满活力，并收到了显著效果。延安职业技术学院的实践证明，当代青年学生对延安时期的这段历史是有认同感的。延安职业技术学院对学生所进行的红色历史教育做到了史实与精神的结合和统一，思想引领和道德渗透的结合和统一。尽管在以延安精神立德树人实践中，他们遇到了许多来自现时其他意识形态的影响和制约，但有延安精神形成的成功案例作证，相信他们只要目标坚定、方法科学、持之以恒，就会收到良好的效果。
开展红色教育活动
大学思想政治课，要让学生感兴趣，不仅是理论要讲得深邃、透彻、管用，而且实践体验活动更要开展得丰富多彩，让大学生们在活动中领悟到延安精神的真谛，在实践活动中感悟生命的价值，从而在延安精神指引下自觉探寻幸福之路。因此，延安职业技术学院开展了一系列的红色教育活动。
“三登活动”，扬起理想风帆特色延安职业技术学院利用壶口、黄陵、宝塔，自然、人文、革命三大景观，组织大学生分年级进行考察，每年分别登临一个圣地，期盼通过三次登临，能给学生带来三次超越。在“三登”活动中，延安职业技术学院把参观、采访、心与心的交流融为一体，让学生了解农耕文化以来历史发展的脉络，了解老一辈革命家在那战火纷飞的艰苦岁月中的丰功伟绩，借枣园灯光求知，踏伟人足迹思考，从而找准“传统、本土、现代”的结合点，净化学子纯朴的心灵，树立“天生我才必有用，不懈奋斗定成功”的信心。
“三探”活动，打开首创之路特色 组织学生探陕北宝藏，看物产丰富，了解石油、煤炭、特色农作物潜藏着第二产业腾飞的实力；探陕北文化，感受历史文化的深厚。信天游、剪纸、文学、旅游等，潜藏着现代服务业的发展前景；探陕北伟人之路，树立人生榜样。陕北的革命家、企业家、历史名人都曾在这块沃土上奋斗过，他们的经历值得学习、借鉴，应该能成为年青一代的内驱力。
“三个一”活动，形成奋斗向前特色 延安职业技术学院采取“一门为主、多门渗透”的德育教育方法，在“两课”教育的同时，开辟“第二课堂”，开展“三个一”活动，即讲解一个延安时期的革命故事(有自己的见解)，读一本革命前辈在延安时期的著作(有自己的体会)，做一次创业尝试(有自己的成功喜悦)。在欢乐、协调的氛围中，学习创业，完成课程的学习任务。
三大平台，展示时代青春风采特色 开创了延安职业技术学院的网络平台，论坛平台，志愿者平台。并在课程实践中，充分运用这三大平台，把理论探讨、精神追求、踏实实践结合起来，力求贴近同学、贴近校园，促使其成为大学生学习本课程后，充分展示自己形象的一个阵地。
三个栏目，实践感悟升华特色学院以延安精神为主导，在校园内建设了延安精神景区，在教学中开设了“心灵航标延安精神与大学生养成教育”课程，课程中开设了校企交流栏目，幸福感悟栏目，理论升华栏目。把课程实践的过程、经验、体会等，通过栏目展示给世人和社会，以彰显职业育人特色，理论研究特色。这里特别要强调的是他们的思政课程，植入了许多职教元素，从企业参与、行动导向、动手训练、就业走向等诸多方面显示高职课程的特性。
延安职业技术学院系统研究延安精神，以延安精神立德，开展以延安精神为主导的系列红色教育活动，旨在激励大学生精神成长和品质铸炼，塑造大学生高尚的品质，求实的作风，吃苦敬业的精神。事实证明，延安职业技术学院的做法是正确的，延安精神将与学子们一生同行。
延安精神是我党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富，在中国革命历史进程中已经并将继续产生巨大而深远的影响。正如胡锦涛总书记2007年元月在延安考察时指出的：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难取得胜利的法宝”。面对高职教育发展过程中特别是学生思想教育实践中所遇到的新情况、新矛盾、新问题，尤其是育人的方向性问题，延安职业技术学院再一次拿起时代的理论法宝，从对延安精神的领会和理解中寻找到具有鲜明导向航标意义的人生答案。
系统研究延安精神
延安精神形成于中国共产党领导的敌后抗日最艰难的历史时期，是一本用黄土地的历史和现实写成的大书，是一本马克思主义中国化的百科全书。古人语“以古为鉴可知兴替，以人为鉴可明得失”。时隔半个多世纪，延安精神仍然是我们今天行动的指针和道德的航标。延安职业技术学院系统研究延安精神的形成背景和发展过程，并从中找出其核心价值所在，以此教育学生。
1959年，延安军民响应中共中央号召，开展了轰轰烈烈的大生产运动，并取得了丰硕成果。边区各机关、部队、学校生产自给程度竟达到财政总支出的84.44％，359旅把荒无人烟的南泥湾改造为“陕北好江南”。1942年，毛泽东同志在陕甘宁边区高级干部会议上指出：“延安县同志们的精神是完全的布尔什维克的精神。”这标志着延安精神的诞生。经过随后开展的延安整风运动。党的第七次代表大会，“实事求是”、“全心全意为人民服务”等延安精神的核心内容相继被提出，使中共中央在陕甘宁革命根据地延安的13年成为红军长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的指挥中心。这个时期被人们称为“延安时期”，赞誉这个时期产生、形成、成熟的革命精神为延安精神。
延安职业技术学院从延安精神中感悟马克思主义基本立场、观点和方法，从延安精神中体味民族精神和革命精神，从延安精神中感受艰苦奋斗的优良传统，并把宝贵的延安精神因子融入鲜活的教育教学全过程，以正确的方向引导人，以求实的作风陶冶人，以奋斗的意志磨炼人，以服务的精神教化人。
在研究延安精神的过程中，他们发现，延安精神不仅蕴含着马克思主义的基本原理和精神产品，而且它的理想信念、实事求是、为人民服务、艰苦奋斗等四个方面的内涵所揭示的就是“政党”、“伟人”成功成才的奥秘，这一奥秘的揭示，具有新的时代价值，在帮助学生丰富自己的思想、充实自己的精神、调整自己的航向等方面起着导向作用。延安职业技术学院用坚定的信念鼓舞学生，让学生从心灵深处产生无限的精神动力和信念支撑；以实事求是的品德激励学生，培养学生“开动脑筋”，独立思考的科学态度和创业能力；以“为民谋利”的思想典范感染学生，感召学生养成为人民服务的高尚道德情操；以艰苦奋斗的精神鞭策学生，造就学生崇尚节俭、艰苦创业的人生品格。
以延安精神立德
延安十三年留下了许多珍贵的革命旧址，从一排排旧窑洞，一尊尊旧雕像，一块块旧石板，一张张旧照片中，可以追寻革命前辈的崇高理想、坚定意志、革命精神和人格风范。延安职业技术学院利用这些特有的革命遗产和地域优势，作为对学生进行道德情感教育和人生品格陶冶的生动资料，以延安精神立德。
学院引导学生从感悟延安红色历史开始，追溯战争年代那感人的激情岁月，领会延安精神的内涵，激发爱国主义热情，增强对共同理想的认同感和人生成才需要艰苦磨炼的归属感；引领学生读懂并领悟中国革命在那种艰苦环境中成功的奥秘，从革命先烈在昔日艰苦岁月奋斗，不怕牺牲的境界中感悟和形成坚定正确的政治信念。理想产生信念，目标牵引成长。在教育活动中，延安职业技术学院尊重学生的个性，启迪学生的感悟和思想。各项教育活动，都注重引导学生自我觉悟而不是去左右学生；在潜移默化中影响而不是以意志支配；在心灵撞击中受到感染而不是政治说教。
学院对延安精神进行有针对性的挖掘和提炼，选准历史事实与当今时代的契合点。根据当代高职大学生的思想特点，把历史宝典和现实有机结合起来，在一个时空相连的平台上进行交流探讨，产生了一种精神说服力、吸引力，使思想教育充满活力，并收到了显著效果。延安职业技术学院的实践证明，当代青年学生对延安时期的这段历史是有认同感的。延安职业技术学院对学生所进行的红色历史教育做到了史实与精神的结合和统一，思想引领和道德渗透的结合和统一。尽管在以延安精神立德树人实践中，他们遇到了许多来自现时其他意识形态的影响和制约，但有延安精神形成的成功案例作证，相信他们只要目标坚定、方法科学、持之以恒，就会收到良好的效果。
开展红色教育活动
大学思想政治课，要让学生感兴趣，不仅是理论要讲得深邃、透彻、管用，而且实践体验活动更要开展得丰富多彩，让大学生们在活动中领悟到延安精神的真谛，在实践活动中感悟生命的价值，从而在延安精神指引下自觉探寻幸福之路。因此，延安职业技术学院开展了一系列的红色教育活动。
“三登活动”，扬起理想风帆特色延安职业技术学院利用壶口、黄陵、宝塔，自然、人文、革命三大景观，组织大学生分年级进行考察，每年分别登临一个圣地，期盼通过三次登临，能给学生带来三次超越。在“三登”活动中，延安职业技术学院把参观、采访、心与心的交流融为一体，让学生了解农耕文化以来历史发展的脉络，了解老一辈革命家在那战火纷飞的艰苦岁月中的丰功伟绩，借枣园灯光求知，踏伟人足迹思考，从而找准“传统、本土、现代”的结合点，净化学子纯朴的心灵，树立“天生我才必有用，不懈奋斗定成功”的信心。
“三探”活动，打开首创之路特色 组织学生探陕北宝藏，看物产丰富，了解石油、煤炭、特色农作物潜藏着第二产业腾飞的实力；探陕北文化，感受历史文化的深厚。信天游、剪纸、文学、旅游等，潜藏着现代服务业的发展前景；探陕北伟人之路，树立人生榜样。陕北的革命家、企业家、历史名人都曾在这块沃土上奋斗过，他们的经历值得学习、借鉴，应该能成为年青一代的内驱力。
“三个一”活动，形成奋斗向前特色 延安职业技术学院采取“一门为主、多门渗透”的德育教育方法，在“两课”教育的同时，开辟“第二课堂”，开展“三个一”活动，即讲解一个延安时期的革命故事(有自己的见解)，读一本革命前辈在延安时期的著作(有自己的体会)，做一次创业尝试(有自己的成功喜悦)。在欢乐、协调的氛围中，学习创业，完成课程的学习任务。
三大平台，展示时代青春风采特色 开创了延安职业技术学院的网络平台，论坛平台，志愿者平台。并在课程实践中，充分运用这三大平台，把理论探讨、精神追求、踏实实践结合起来，力求贴近同学、贴近校园，促使其成为大学生学习本课程后，充分展示自己形象的一个阵地。
三个栏目，实践感悟升华特色学院以延安精神为主导，在校园内建设了延安精神景区，在教学中开设了“心灵航标延安精神与大学生养成教育”课程，课程中开设了校企交流栏目，幸福感悟栏目，理论升华栏目。把课程实践的过程、经验、体会等，通过栏目展示给世人和社会，以彰显职业育人特色，理论研究特色。这里特别要强调的是他们的思政课程，植入了许多职教元素，从企业参与、行动导向、动手训练、就业走向等诸多方面显示高职课程的特性。
延安职业技术学院系统研究延安精神，以延安精神立德，开展以延安精神为主导的系列红色教育活动，旨在激励大学生精神成长和品质铸炼，塑造大学生高尚的品质，求实的作风，吃苦敬业的精神。事实证明，延安职业技术学院的做法是正确的，延安精神将与学子们一生同行。