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<正>数学文化走进课堂,在新时期初中数学课堂教学中越发普遍,它可以帮助学生在数学学习的过程中得到数学文化的熏陶,体会数学文化的底蕴,从而产生对于学习数学、研究数学的浓厚兴趣。但是在日常教学实践中,部分教师将渗透数学文化与介绍数学发展简史等同起来,或者在渗透数学文化时不注重方式与技巧,使得原本醇厚、悠长的数学文化显得