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素质教育对于培养面向21世纪高素质、高水平的人才具有重要的意义。笔者首先分别从爱国主义、自我意识、社会责任感、成才意识、艰苦创业精神和节俭意识等几个角度出发，对目前大学生素质的现状进行了详细、透彻的分析。在此基础上，笔者呼吁要按照邓小平“三个面向”的要求，转变教育观念，提出素质教育应与理论课程、社会实践、美学教育以及校园文化相结合，采用多种方法、全方位、多层次、多形式地进行大学生素质教育，为社会培养出更多高素质、高水平的复合型人才。