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大语文教学是现在比较流行有效的教学流派,其自诞生以来,受到众多语文老师的欢迎.语文课程是五年制高职学生一门必修的主要的文化基础课程.古诗词教学又构成了高职语文教学的内在筋骨.笔者认为五年制高职语文古诗词教学应把“注重积累,预留空间”作为我们的教学目标.在我们的教学实践中要采取多项策略来提高我们的教学效果.