从幼儿比“数”不比“量”说起——影响幼儿对事物进行“比较”的心理因素

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比较是指在思想上确定事物之间的相同点与不同点的思维过程。分析、综合是比较的基础。而幼儿是以具体形象思维为主的,分析、概括能力很差,因此,他们在对事物的比较上就常常出现许多幼稚可笑的行为。 Comparisons are thought processes that determine the same and different points of thinking between things. Analysis, synthesis is the basis of comparison. However, children are mainly based on specific image thinking. Their ability to analyze and summarize is very poor. Therefore, many naive and ridiculous behaviors often appear in the comparison of things.
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