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本文立足初中语文新课程标准,从语文课程性质地位应与基本教学理念相统一的价值视角,密切结合语文课堂教学实践,重点对文本细读在教学中的运用进行了思考.
由《散步》引发的文本细读思探
【摘 要】
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本文立足初中语文新课程标准,从语文课程性质地位应与基本教学理念相统一的价值视角,密切结合语文课堂教学实践,重点对文本细读在教学中的运用进行了思考.
【机 构】
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鄞州李关娣中学
【出 处】
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山西师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年S2期
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