论文部分内容阅读
新课程改革背景下的高中数学教学必须对过去“填鸭式”的教学模式改变。学生是学习的主体，教学过程中教师发挥主导作用，丰富教学手段与方法，提高学生对高中数学的兴趣，实现高中数学教学效率的提高，都是新课程对高中数学教学提出的要求。本文主要结合高中数学教学，探讨问题导学法在高中数学教学中的应用，以期促进高中数学教学质量的提高。