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联合国教科文组织的报告的起草人埃德加·富尔说：“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎么学习的人。”作为投身课改的积极分子,我对此深有感触。课前预习是听好课的基础,也是培养学生自主能力的有效方法之一。学生有了预习能力,就可以提高学习的主动性,同时也加强了教师授课的针对性。
结合预习培养高中生自主学习能力
【摘 要】
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联合国教科文组织的报告的起草人埃德加·富尔说：“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎么学习的人。”作为投身课改的积极分子,我对此深有感触。课前预习是听好课的
【机 构】
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江西省乐平市第四中学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2011年9期
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