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<正>科学史是研究科学发生发展的历史,它以其独特的研究视角成为科学教育的一种非常宝贵的教育资源。著名科学史学家萨顿把科学史定义为:"客观真理发现的历史,人的心智逐步征服自然的历史;它描述漫长而无止境的为思想自
简论我国初中科学课程中的科学史——关于科学本质的体现
【摘 要】
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<正>科学史是研究科学发生发展的历史,它以其独特的研究视角成为科学教育的一种非常宝贵的教育资源。著名科学史学家萨顿把科学史定义为:"客观真理发现的历史,人的心智逐步征
【机 构】
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南京师范大学教科院,
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
：
2009年33期
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