【摘 要】
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佛家说“荣枯”，儒家云“中庸”，哲学讲“矛盾”，它们都为人们立身处世提供了各自的指引。在《红楼梦》这部传世之作中，薛宝钗的立身处世暗合三家的要义，我们切思且行，体味其中之美。 鲁迅先生说《红楼梦》：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”笔者只想从为人处世角度，谈谈薛宝钗的美，一种荣枯兼备的佛性美，这种美又暗合哲学的
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佛家说“荣枯”，儒家云“中庸”，哲学讲“矛盾”，它们都为人们立身处世提供了各自的指引。在《红楼梦》这部传世之作中，薛宝钗的立身处世暗合三家的要义，我们切思且行，体味其中之美。
鲁迅先生说《红楼梦》：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”笔者只想从为人处世角度，谈谈薛宝钗的美，一种荣枯兼备的佛性美，这种美又暗合哲学的矛盾论和儒家的中庸学说。偶读佛经，记载释迦摩尼在拘尸那城娑罗双树之间入灭。云东南西北各有双树，四面的两棵树都是一荣一枯，即为“四枯四荣”。四面的繁盛荣华之树现实本相“常、乐、我、净”，而
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正然说到这里，只见贾珠从外面走了进来。林公笑问道：“大侄儿，咱们一块儿出来的，你怎么落在后头了呢？”贾珠道：“宝玉和兰哥儿不放侄儿回来，又和他们小叔侄俩说了好一会的话儿才来的。”贾政、王夫人等听了，又都伤起心来。 贾母道：“你们不用伤心了。寿夭各有定数，你们只管把珠儿交给我，我们娘儿们还没那么逍遥自在呢。前儿我已经把鸳鸯丫头给了他做了妾了。鲍二家的呢，去把你鸳鸯姑娘请出来，给你两位老爷、两位太太
四 一夜之间，澧水河边的湘西小县城被阵阵“解放区的天是明朗的天……”和“嘿啦啦嘿啦啦啦，天空出彩霞呀……”的歌声所荡漾。街头上，校园里，到处是扭秧歌的居民和学生。澧水中学的学生开始排练歌剧《刘胡兰》和《赤叶河》，一派革命气氛和热气腾腾……大姐和杨老师仍然是澧水中学的历史和语文老师。不久，杨老师还成为学校的副校长。康康和我分别是初中一年级和三年级的学生了。 人们在喜庆之余，许多人在谈论杨老师和大
冰心：“一位最可爱可佩的作家”“为什么我把可爱放在可佩的前头？因为我爱他就像爱我自己的亲弟弟们一样……他的可佩之处，就是他为人的‘真诚’……文藻和我又都认为他最可佩之处，就是他对恋爱和婚姻的态度上的严肃和专一……总之，他是一个爱人类，爱国家，爱人民，一生追求光明的人，不是为写作而写作的作家……” 萧乾：“巴金的伟大，在于敢否定自己。” 鲁迅：“巴金是一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好
我是中国人， 我骄傲， 我是中国人 我骄傲 我身上流着 中华母亲的血脉， 无论我走到哪里， 我都不会忘记 生我， 养我， 育我的中华母亲， 我的中国， 我是中国人， 我骄傲， 中国将讫立世界的顶峰， 求和平， 共发展， 展雄风， 为全人类谋幸福， 实现共产主义而奋斗！ 中国， 我爱你， 你有波澜壮观的风景， 伟大包容的胸怀， 我是中国人， 我骄傲，
2021年，是一个特殊而又不平凡的时间，之所以特殊，是因为我们的国家正在经历着一场新冠病毒的严峻考验;之所以不平凡，是因为这也是伟大的中国共产党成立100周年的日子。下面我将从党成立的背景，党成立以后中国发生的变化和我们作为普通人该怎么做三个方面来谈我的心得与体会。 第一个方面，中国共产党成立的背景。1840年鸦片的爆发，标志着中国进入近代史，当时的清政府先后与外国签订了《南京条约》《北京条约》
【摘要】在综合性学习活动中，从主题确定、方案实施到成果的展示，孩子们既分工，又合作；既动脑，又动手；既发现，又创造；既广泛收集信息，又独自处理信息；既从生活中提出问题，又综合运用所学的学科知识分析和解决问题，表现出强烈的主题意识，体验参与全程的各种情感感受，丰富自我，健全个人人格。因此说，是“体验”触动了我的教育心灵，是“体验”引领孩子们走进语文综合性学习活动的精彩世界。 【关键词】体验；认知体
2016年6月的一天，仙女山街道办事处中心初中校长胡际雄刚刚参加完市教育局组织的高效课堂建设经验交流会，就匆匆赶到城关中学。城关中学探究楼五楼的观课室内，6名评委正全神贯注地盯着面前的显示屏对各校上报的录像课进行评定。胡际雄饶有兴趣地看着每一个画面——孩子们展示时是那样自信，交流时是那样从容，以往常见的羞涩与胆怯，现在荡然无存。他欣慰地笑了。 两年前的情况可不是这样。当时，“一支粉笔一张嘴，一块
洞仙歌 李元膺 一年春物，惟梅柳间意味最深。至莺花烂漫时，则春已衰迟，使人无复新意。予作《洞仙歌》，使探春者歌之，无后时之悔。 雪云散尽，放晓晴池院。杨柳于人便青眼。更风流多处，一点梅心，相映远，约略颦轻笑浅。 一年春好处，不在浓芳，小艳疏香最娇软。到清明时候，百紫千红花正乱，已失春风一半。早占取、韶光共追游，但莫管春寒，醉红自暖。 北宋诗文家李元膺这首词，通过描写早春的梅与柳，意在提醒
关于读书，古人有两个对联是我特别喜欢的，一是“人间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书”，二是“勤耕种无多有少，多读书不圣也贤”。读书既是自己的日常工作与生活方式，就免不了在各种场合谈读书。 真正的读书就是读经典 当今有一个概念叫“信息爆炸”，这是很多人说没有时间读书，或纷纷选择“快餐式阅读”的一个重要借口。但我完全不赞成这个判断，一个重要的原因在于，和“信息爆炸”几乎同样流行的高频词叫
小学数学教师为什么要学点逻辑知识？因为数学教学就是数学思维教学，其关键就是让学生掌握概念、判断和推理的方法，提高学生的思维能力。作为教师，对数学知识、数学问题不仅要知其然，还要知其所以然，这也是对教师的专业要求。同时，学习逻辑是信息时代的需要，面对各种各样的信息，需要人们正确地进行判断和推理，作出决策。最后，良好的逻辑思维是形成批判性思维的核心基础。如果一个人的逻辑思维较差，要他具备批判性思维那是