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高中语文教材单元导语的设计应聚焦于选文的言语形式,运用先行组织者策略,建立目标层级标准,提供给学生关于选文的言语形式知识的"脚手架",给予学生稳定的思考基点,并根据不同单元选文的特点设计具有针对性的单元导语,重视各单元知识之间的联系,从而提升高中语文教材单元导语的科学品性。
语文教材单元导语设计的问题及对策分析——以人教版高中《语文》（必修）教材为例
【摘 要】
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高中语文教材单元导语的设计应聚焦于选文的言语形式,运用先行组织者策略,建立目标层级标准,提供给学生关于选文的言语形式知识的"脚手架",给予学生稳定的思考基点,并根据不
【机 构】
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天津师范大学教师教育学院
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2017年03期
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划课题“课堂教学中的价值教育研究”（BE4160）成果
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【摘要】 目的：探讨美托洛尔治疗慢性充血性心力衰竭（CHF）的临床疗效，为临床实践提供参考依据。方法：120例慢性充血性心力衰竭患者随机平均分为治疗组和对照组，对照组给予常规抗心衰治疗，治疗组在对照组治疗的基础上加用美托洛尔治疗，治疗6个月后，比较两组患者的心功能和左室射血分数的改善情况。结果：治疗后，治疗组总有效率及显效率均明显高于对照组，左室射血分数显著升高，差异有统计学意义（P<0.05）。
加快发展民族区域经济已成为中国民族问题的核心.本文就当前民族区域经济发展中关于社会主义市场经济体制的民族地区特征、发展民族区域经济的强势弱势、发展区域特色经济以