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小学音乐教学主张让孩子在愉快的氛围中学习音乐知识,律动不仅可以为学生创造良好的学习氛围,同时还可以让学生对音乐有不同角度的全新认识.体态律动教学既符合小学生的心理和年龄,又是学生在短时间内能够完全接受的最新方法.能够使学生的音乐核心素养得到一个极大的提升.
借“四步核心”助小学音乐体态律动教学的策略
【摘 要】
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小学音乐教学主张让孩子在愉快的氛围中学习音乐知识,律动不仅可以为学生创造良好的学习氛围,同时还可以让学生对音乐有不同角度的全新认识.体态律动教学既符合小学生的心理
【机 构】
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浙江省嘉兴市海盐县六里小学 浙江 嘉兴 314300
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年1期
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