过去一年多，我一直在替一些内地新移民的孩子补习功课。他们的家庭经济状况普遍不太好，但孩子的学习能力并不比香港孩子差。因为课程差异的关系，这些孩子大都赶不上本地功课的进度，特别是英语。
　　尤尤在内地本该升中一，到了香港只能读小六。尽管降了一级，她仍然跟不上教学进度。我义务替她补习。第一次上课，我发现她身上有被打过的瘀伤，以为是孩子顽皮，母亲教训她，因此提醒这孩子要乖，别再犯事。
　　第二次上课时，瘀伤更严重了。在我眼里，尤尤是一个非常听话尽责的学生，面对困难的功课，她会想尽办法完成。我曾在晚上10点接到她的急电，赶去她住所附近的地铁站，隔着出入闸教她做功课。
　　我满肚子问号，决定弄清她身上的伤是怎么回事。
　　我找到尤尤的同乡，打听她家的情况。第二天便接到消息，尤尤因为受不了母亲的无理打骂，昨晚打电话给在内地的父亲诉苦，并告诉他，如果不接她回去，她便准备跳楼。
　　我吓了一跳，立即致电教育局。一位较低级的女官员接到电话，冷冷地问：“你是她什么人？”“补习老师。”
　　“补习社的？”“不是。”
　　“私补？”“也不是，是义务的。香港人每天喊着要帮助内地同胞，但这些孩子到了香港，功课跟不上却没有人理会。”
　　电话那头的女官员，应了一声“知道了”，便挂断了。
　　我不放心，赶到尤尤就读的学校，驻校社工冯小姐答应我去和尤尤谈一谈。
　　晚上，见到遍体鳞伤的尤尤，我难掩气愤，说要带她去报警。尤尤立即制止了我。她说，母亲也要去报警，她一直哀求母亲别去。我听得一头雾水，被人打的不敢去报警，打人的反倒要报警，这是怎么回事？
　　接下来几个星期发生的事，更加令人费解。
　　尤尤的母亲把她带回内地，交给父亲便独自离开了。因为申请到港时放弃了户籍，尤尤已没法入学，迫不得已，尤尤爸把她带到香港寻母，不料吃了闭门羹，不得不报警求助，但警方也不受理，把他们赶出了警局。
　　我带着尤尤去找警区的指挥理论。李警官笑着对我说：“近年有不少内地新移民到港，都希望能派得一所房子（即公屋，由香港政府提供给生活住屋较困难的人），但僧多粥少，往往要轮候多年。曾经有一个家庭因为虐儿被媒体报道，引起了大家注意，很快解决了派屋问题，后来轮候的家庭便常发生无故把孩子打得死去活来的案例。看来，你的同情心被人利用了！”