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自主学习是一种学习方法,也是一种教育哲学。持之,学生就可以自主发展出一种特殊的学习技能:从中生发价值观、态度及各种所需的能力,进而为自己的学习做选择和担责任。本文通过分析自主学习的意涵,包括影响因素、评价等,在此基础上从教师角度探析如何培养学生的自主学习意识与能力。
自主学习的意涵微探
【摘 要】
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自主学习是一种学习方法,也是一种教育哲学。持之,学生就可以自主发展出一种特殊的学习技能:从中生发价值观、态度及各种所需的能力,进而为自己的学习做选择和担责任。本文通
【机 构】
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铜仁市第一中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
：
2019年21期
【基金项目】
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贵州省教育规划课题“实践主体论视角下学生自主学习能力养成策略研究”（黔教办科（2018)122号—2018B176）
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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