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20世纪50-60年代, 我国存在大批学生升学和就业难的问题.根据马列主义的相关理论和我国的现实国情, 党和政府实施了半工（ 农） 半读制度.其内涵是教育要与生产劳动相结合, 学生一边读书, 一边劳动, 亦工亦农, 毕业生“ 社来社去” .在党和政府的号召下, 半工（ 农） 半读制度在河南省新乡专区顺利实施, 在原有教育资源的基础上, 创办了大量的半工（ 农） 半读学校, 学校进工厂、 农村, 学生边学习边劳动.这样的教育形式, 在解决国家财政困难、 普及教育、 提高国民素质等方面取得了良好的效果.受当时