十堰市张湾区汉江路中心小学致力于学校微信公众平台的开发应用，打造“互联网 ”时代学校管理的高铁，快速、便捷地传递学校各种教育管理信息，搭建起家校和社会之间的桥梁，形成教育合力。
　　多渠道推广“微校”。利用学校的电子屏公布信息，告知学生学校已开通微信公众号；班主任利用班级QQ群和家长会动员家长关注；直接发放学校微信二维码宣传单，让学生动员家长关注；同时通过班主任发送邀请链接关注。多渠道的推送，“微校”的关注率呈直线上升状态。
　　多栏目服务家校。“微校”主要由微官网、学校办公、家长学校、问卷调查、优学错题本、学科辅导、成绩查询等十五个栏目构成，其中“微官网”涵盖了学校风光、学校新闻、学校文化、教师风采、招生信息、活动剪影等；“学校办公”包括通用请假审批流程、学校设备报修流程、学校资金使用申请、学校发文流程、学校物品申请等；“优学错题本”包括优学推荐、高频错题、学习轨迹等。开发了一站式的信息查询服务，录入了家长和教师的通讯录，无论是教师还是学生都可以通过“微校”这个平台履行“请假”等手续，为教学、科研、管理、服务等各个领域提供信息化、智能化服务。
　　多部门支撑“微校”。“微校”实行校务办牵头负责，部门分级管理。校务办负总责，协调安排微信平台运行、组织和总编辑；电教室负责微信平台的文字、图片、音视频的编辑处理及推送；德育处负责校园新闻、有关课程的学习资讯、心理辅导、课程老师推荐文章的收集编辑、互动反馈及微信平台的社会推介；教务处负责微信平台的日常维护，根据微信使用情况定期进行技术维护，包括自定义回复、软件栏目设置等。同时，各部门还要负责与本部门日常工作相对应的栏目：“家长学校”“问卷调查”“班级相册”“活动剪影”由德育处负责，班主任配合完成；“招生信息”“学科辅导”“优学错题本”“成绩查询”由教务处负责，教研组配合完成；“校园缴费”“学校风光”由总务处负责；“企业小助手”“学校文化”由工会和党办负责；“学校办公”“通讯录”由校务办负责。各部门及时推介本部门开展活动的“学校新闻”，校务办负责检查相关工作，推进“微校”的规范运行。各部门分工负责，上下联动，充分整合现有资源，形成了内容丰富、更新及时、受众广泛的微信公众平台。
　　分享驿站。设置话题，发起讨论。老师们在课堂教学之余可以设置微话题，让学生在微平台中进行讨论互动，教师进行点评，课上的内容延伸到了课外，并进行深入地探讨，有效促进新型教学体系的生成与建构，同时也方便家长参与，为教育提供了更大的空间。布置作业，一键送达。通过“微校”将布置的作业发送给学生（家长），学生通过“微校”能及时收到作业，家长也可以深入了解孩子的学习情况，及时与教师进行沟通，家长通过“微校”随时随地了解孩子在校情况和学校的动态，随时进行信息反馈，从而形成教育合力。展示成果，提升质量。在“微校”中分享美文、学校新闻、教育成果、学生活动等，使关注“微校”的教师、学生、家长即时浸润在学校教育的成果之中，分享其中的成功、快乐与喜悦。教育引导，引发关注。家庭教育方法、育人理念、节假日安全提醒等都通过“微校”发布，使学校教育的空间得到延伸，这些暖心的方法和提示处处体现出了学校对学生的关爱，也越来越引起家长的关注，对树立学校形象，提升教育质量无疑起到了很好的促进作用。
　　（本文依据十堰市汉江路小学在本刊举办的首届教育新媒体发展论坛上的经验交流材料编辑而成）