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新课程标准突出强调了英语的人文性和工具性。英语教学应该在注重知识掌握的同时兼顾实用趣味。英语复习课往往只是知识点的复习,将所学知识重新复现一遍。但大多数情况下不系统不生动,所以收效甚微。本文提供了一些作者对复习课的认识和看法及在平时教学过程中的一些具体方法,着重从教学活动设置的科学性和趣味性角度对复习课进行了研究。