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管理制度具有伦理属性和道德教育的功能，对大学生进行廉洁教育要关注学生管理制度对学生廉洁价值观形成的作用。当前高校学生管理制度既有培养学生公平、正直、节俭等品质的积极作用，也存在成绩利益化导致师生关系异化、学生综合测评过度量化、学生干部制度拟官场化、惩罚制度执行走样等问题。针对上述问题，高校要建设学生监督机制，强化学生干部管理制度的“服务理念”，通过制度建设培养学生的规则意识。