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从古代王安石的《伤仲永》到现代中国超常儿童研究协作组及中国重点大学举办的少年班,国人对超常儿童给予了大量而持久的关注.然而令人颇感遗憾的是,大家对超常儿童的心理特点、发展规律并不十分了解.建立在科学研究与教育实践基础上的具有中国本土特色的关于超常儿童心理发展的专著远远满足不了人们的需求.
科学性 实践性 本土化——评《超常儿童发展心理学》的价值追求
【摘 要】
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从古代王安石的《伤仲永》到现代中国超常儿童研究协作组及中国重点大学举办的少年班,国人对超常儿童给予了大量而持久的关注.然而令人颇感遗憾的是,大家对超常儿童的心理特
【机 构】
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广州大学教育学院院长、教授
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2005年4期
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